Você conhece a UNIfICA?

UNIfICA (UNidade Instrucional Interdisciplinar de Computação e HistóriA) é uma unidade instrucional interdisciplinar para ensinar conceitos de computação junto com a disciplina de História no Ensino Fundamental. Inclui a prática de programação, na qual os alunos entram no mundo da computação aprendendo a programar jogos com tema de História: podendo ser jogos sobre a Pré-História, Civilizações Antigas, Populações Indígenas, entre outros. Os alunos, durante as aulas, aprenderão conceitos fundamentais de programação usando Scratch ou SNAP!, linguagens de programação visuais baseado em blocos.

Duração: 14 horas/aula

Faixa etária: 8-14 anos

Pré-requisitos:

• Hardware:
  • Computador com monitor (mínimo de 14 polegadas), teclado e mouse
  • Acesso à internet
  • Projetor multimídia
• Software:
  • Navegador Firefox ou Chrome atualizado
  • Sistema Operacional: Linux Educacional (versão 4 ou acima), Linux (qualquer distribuição atualizada de 32 bits), Windows (XP ou acima) ou Mac OS (versão 10 ou acima)
  • Opcional: Adobe Air e SCRATCH off-line  ou Snap! off-line instalado nos computadores.

Material didático

Para a aplicação não comercial (Creative Commons) estamos disponibilizando o material didático desta unidade instrucional tanto para Scratch como para SNAP!. O material está sendo disponibilizado sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.

Material para Scratch

Material para SNAP!

Informativo sobre a unidade instrucional Plano de ensino Lista de grupos Slides: Slides Aula 1 – Introdução Slides Aula 2 – Criação de um jogo Slides Aula 4 – Concepção de um jogo Folhas de atividades (worksheets): Jogo de ação Jogo de quiz Jogo de aventura Roteiro: Criar jogo da bruxa Exemplos de jogos: Bruxa Farrapos (quiz) Coliseu (ação) Baía dos perdidos (aventura/narração) Tarefa de casa Prova (Gabarito) Rubricas: Rubrica geral Rubrica do projeto Rubrica dos worksheets Rubrica das apresentações Questionários de avaliação da unidade instrucional: Questionário pre-unidade aluno Questionário pós-unidade aluno Questionário pós-unidade instrutor Questionário pós-unidade pais Ferramenta para avaliar automaticamente o código dos programas criadas pelos alunos: Dr. Scratch

Informativo sobre a unidade instrucional Plano de ensino Lista de grupos Slides: Slides Aula 1 – Introdução Slides Aula 2 – Criação de um jogo Slides Aula 4 – Concepção de um jogo Folhas de atividades (worksheets): Jogo de ação Jogo de quiz Jogo de aventura Roteiro: Criar jogo da bruxa Exemplos de jogos com Snap! Bruxa Farrapos (quiz) Coliseu (ação) Baía dos perdidos (aventura/narração) Tarefa de casa Prova (Gabarito) Rubricas: Rubrica geral Rubrica do projeto Rubrica dos worksheets Rubrica das apresentações Questionários de avaliação da unidade instrucional: Questionário pre-unidade aluno Questionário pós-unidade aluno Questionário pós-unidade instrutor Questionário pós-unidade pais Ferramenta para avaliar automaticamente o código dos programas criadas pelos alunos: CodeMaster

Premiação

Este trabalho foi premiado como melhor Trabalho de Conclusão de Curso – CBIE 2017: O TCC intitulado “Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional Interdisciplinar para Ensinar Computação no Ensino Fundamental” da Nathalia da Cruz Alves , orientada pela Profa. Christiane Gresse von Wangenheim  realizado no Curso de Ciências da Computação/INE/UFSC foi premiado em primeiro lugar (Melhor Trabalho de Conclusão de Curso) no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCCs em Informática na Educação no Congresso Brasileiro de Informática na Educação 2017.

Referências:

ALVES, N. d. C. Desenvolvimento de uma unidade instrucional interdisciplinar para ensinar computação no ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) – Universidade Federal de Santa Catarina.

ALVES, N. C.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Unidade Instrucional Multidisciplinar para Ensinar Computação com História no Ensino Fundamental. Conferência Scratch Brasil 2017, São Paulo/Brazil, 2017. (slides)

ALVES, N. d. C.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; RODRIGUES, P. E.; HAUCK, J. C. R.; BORGATTO, A. F. Ensino de Computação de Forma Multidisciplinar em Disciplinas de História no Ensino Fundamental – Um Estudo de Caso. Revista Brasileira de Informática na Educação, 24(3), 2016.

GRESSE VON WANGENHEIM, C.; NUNES, V. R.; DOS SANTOS, G. D. Ensino de Computação com SCRATCH no Ensino Fundamental – Um Estudo de Caso. Revista Brasileira de Informática na Educação, 22(03), 2014.

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