Veja a importância do ensino de Inteligência Artificial na Educação Básica nessa apresentação da Profa. Christiane Gresse von Wangenheim na roda de conversas sobre Desenvolvimento e Avaliação de Plataformas, Aplicativos e Jogos para uso em práticas de ensino no IV SIGATEC – Simpósio Internacional sobre Games, Gamificação, e Tecnologias na Educação, online, 2021.
Está disponível o minicurso Aprendendo a criar jogos interdisciplinares na Educação Básica ministrado pela Nathalia da Cruz Alves no Simpósio Internacional sobre Games, Gamification e Tecnologias na Educação (SIGATEC).
ALVES, N. da C. Aprendendo a criar jogos interdisciplinares na Educação Básica. Minicurso no IV SIGATEC – Simpósio Internacional sobre Games, Gamificação, e Tecnologies na Educação, online, 2021.
Parabéns ao Gustavo pela excelente apresentação no WEI 2021 de um artigo resultado do seu TCC no Departamento de Informática e Estatística/UFSC:
Gustavo Salvador, Christiane Gresse von Wangenheim, Marcelo Rauber, Abisague Garcia, Adriano F. Borgatto. Avaliação de Aprendizagem de Machine Learning na Educação Básica: Um Mapeamento da Literatura. Anais do 29º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, online, 2021.
Parabéns ao Matheus pela excelente apresentação no WEI 2021 de um artigo resultado do seu TCC no Departamento de Informática e Estatística/UFSC:
Nathalia da Cruz Alves, Matheus Alberto, Christiane Gresse von Wangenheim. Análise Automatizada da Originalidade de Aplicativos Android no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura. Anais do 29º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, online, 2021.
Agradecendo também a Nathalia pela coorientação do trabalho como parte do seu doutorado no PPGCC/UFSC. O trabalho foi realizado no contexto da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
Está disponível a apresentação: Nathalia da Cruz Alves. Pedagogies: Performance-based assessment of active learning outcomes. Participação na Fifth APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM Education, online, 2021.
Já está disponível online: Christiane Gresse von Wangenheim, Jean C. R. Hauck, Fernando S. Pacheco, Matheus F. Bertonceli Bueno. Visual Tools for Teaching Machine Learning in K-12: A Ten-Year Systematic Mapping, Education and Information Technologies, 2021. https://rdcu.be/cjOzo
O artigo é resultado de pesquisa realizada pela iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC e o PET/INE/UFSC em cooperação com o IFSC/Florianópolis.
Para os que não conseguiram assistir ao vivo, está disponível a apresentação do artigo sobre análise da dificuldade de algoritmos e computação com App Inventor no EduComp: https://www.youtube.com/watch?v=f0STZDkY_Cc
ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F. An Item Response Theory Analysis of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, Jataí, Goiás, 2021.
Está disponível a apresentação do artigo sobre concordância e confiabilidade na avaliação da criatividade no EduComp: https://youtu.be/NhyN3GtKtMo?t=1313
ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., MARTINS-PACHECO, L. H., BORGATTO, A. F. Existem concordância e confiabilidade na avaliação da criatividade de resultados tangíveis da aprendizagem de computação na Educação Básica? In: Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, Jataí, Goiás, 2021.
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Está disponível a palestra: Christiane Gresse von Wangenheim. Como avaliar a aprendizagem no ensino de computação na Educação Básica? Palestra no EduComp – Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, online, 2021.
