O curso foi desenvolvido pela Iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC  como parte de trabalhos acadêmicos alinhados às diretrizes do currículo K-12 da CSTA. O curso está disponível no site de cursos: https://cursos.computacaonaescola.ufsc.br/cursos/tutorial-do-app-encontre-me/

O curso foi desenvolvido pela Iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC em cooperação com o Hiperlab/CCE/UFSC como parte de trabalhos acadêmicos alinhados às diretrizes do currículo K-12 da CSTA e AIGA. O curso está disponível no site de cursos mantido em cooperação com o PET/INE/UFSC: https://tinyurl.com/cne-designvisual

Conheça a nossa pesquisa voltada à análise do nível de dificuldade dos conceitos de design de interface de usuário usando a Teoria de Resposta ao Item apresentada no SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.

Assista à apresentação no Youtube.

ALVES, N. da C., SOLECKI, I., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A. F. HAUCK, J. C. R., FERREIRA, M. N. F. Análise do Nível de Dificuldade dos Conceitos de Design de Interface de Usuário usando a Teoria de Resposta ao Item. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020.

#computacaonaescola #incod #ine #ppgcc #ufsc

Conheça a nossa pesquisa voltada à avaliação da originalidade do produto no ensino de algoritmos e programação na Educação Básica apresentada no SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.

Assista à apresentação no Youtube.

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., ALBERTO, M., MARTINS-PACHECO, L. H. Uma Proposta de Avaliação da Originalidade do Produto no Ensino de Algoritmos e Programação na Educação Básica. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020.

#computacaonaescola #incod #ine #ppgcc #ufsc

Conheça a nossa pesquisa voltada ao desenvolvimento de um instrumento para autoavaliação de criatividade voltado ao ensino de computação apresentada no SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.

Assista à apresentação no Youtube.

LEHMKUHL, G., GRESSE VON WANGENHEIM, C., MARTINS-PACHECO, L. H., BORGATTO, A. F., ALVES, N. da C. SCORE 1.0 – Um Instrumento para Autoavaliação de Criatividade voltado ao Ensino de Computação. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020.

O instrumento está disponível online.

#computacaonaescola #incod #ine #ppgcc #ufsc

Conheça a nossa pesquisa voltada ao ensino de Machine Learning na Educação Básica apresentada no SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação 2020.

Assista à apresentação no Youtube.

MARQUES, L. S., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R. Ensino de Machine Learning na Educação Básica: um Mapeamento Sistemático do Estado da Arte. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020.

#computacaonaescola #incod #ine #pibic #ufsc

Conheça a nossa pesquisa voltada à formação continuada de professores da Educação Básica para o ensino de algoritmos e programação apresentada no SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.

Assista à apresentação no Youtube.

ALVES, N. da C., KRETZER, F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., FERREIRA, M. N. F.; HAUCK, J. C. R. Formação Continuada de Professores da Educação Básica para o Ensino de Algoritmos e Programação. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020.

Mais informações aqui.

Acesse o curso online e gratuito https://tinyurl.com/cne-halloween

Curso desenvolvido pela iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC

Aprenda online!

O curso foi desenvolvido pela iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC como resultado de projeto PIBIC/UFSC pela aluna Lívia S. Marques em cooperação com o PET Computação.

Nathalia Alves participou do Consórcio Doutoral do CTE 2020 – International Conference on Computational Thinking Education em Hong Kong (via Zoom devido a pandemia).

O Consórcio Doutoral seleciona alunos de doutorado cujos artigos submetido na conferência CTE 2020 são de excelente qualidade. A seleção foi feita com base no artigo “An Item Response Theory Analysis of the Sequencing of Algorithms & Programming Concepts” que apresenta o resultado de sua pesquisa de doutorado no PPGCC/UFSC no âmbito da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.

Durante o evento, a professora Ju-Ling Shih de Taiwan analisou resultados da pesquisa e deu feedback construtivo.